国际金融与贸易学院2024年暑假“三下乡”社会实践活动|“情牵留守润泽童心”走进万州龙宝村

增强留守儿童和困境儿童的安全感、幸福感、获得感，是民生、法治、教育需要共同面对的现代社会问题。为更好的关心关注留守儿童、困境儿童群体，让他们安全有保、心理有依，2024年7月15日至17日，四川外国语大学国际金融与贸易学院2024年暑假“三下乡”情牵留守实践团队，在重庆市万州龙宝村开展“情牵留守润泽童心”实践活动，通过安全教育、反诈宣传、心理健康、货币科普课堂以及问卷调查、入户走访，提升龙宝村孩子们安全意识，了解龙宝村留守儿童教育、心理及家庭现状。

（活动主题）

润泽系列小课堂

安全教育

润泽小课堂第一讲，7月15日，志愿者们在重庆市万州龙宝村村民便民服务中心，针对近年来频发的儿童安全事故，结合当地实际情况，分别从室外的交通安全、防溺水、防拐骗、应对自然灾害和室内的消防安全、食品安全、防触电等方面开展安全教育小课堂活动。课堂中孩子们踊跃发言、积极提问、分享学习感受，在观看视频和趣味问答的过程中，不仅学习了安全教育基础知识，也进一步提高了室内外安全防范意识。

（安全教育课堂）

（安全教育——趣味问答）

反诈知识

润泽小课堂第二讲，反诈知识。通过翻转小课堂，让孩子们列举出常见诈骗类型，由志愿者结合孩子们的发言做进一步分析以及深入讲解、拓展。孩子们对翻转课堂表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，不仅提高了孩子们对常见的网络诈骗、电信诈骗以及拐卖诈骗等诈骗形式的防范意识，也让孩子们意识到无论家庭、学校、社会都在关注他们的健康成长与安全保障。

（反诈课堂——翻转课堂）

（志愿者讲解反诈知识）

（反诈课堂互动）

心理健康

7月16日，润泽小课堂第三讲——寻找闪光点——心理健康教育活动。志愿者们精心设计课程内容，一边讲授概念、理论，一边通过“奇异的大树（找优点）”、“介绍好朋友”、“温暖的色彩纸扇DIY”、“互动留言”、“手影故事”等互动游戏加深孩子们对课程内容的理解。志愿者们通过小游戏引入“潜力”“潜能”的概念，启发孩子们寻找自身的闪光点，并学会欣赏他人的闪光点，在温馨的互动中感受到鼓励与温暖。活动旨在提高孩子们的自我欣赏能力、增强自信心，激励孩子们不断挖掘自身的潜能、加强环境适应能力、强化自我教育，为自己的成长注入源源不断的正能量。

（心理健康小课堂授课现场）

（奇异的大树游戏环节）

（温暖的色彩DIY纸扇活动环节）

（互动留言游戏环节）

（手影故事游戏环节）

(孩子们积极表达、踊跃发言）

货币科普

7月17日，润泽系列小课堂第四讲《认识货币》在孩子们的期待中开讲。课堂中，志愿者们以货币的发展史为切入点为孩子们进行货币知识讲解，带领他们认识货币、了解支付方式、学会谨慎交易，深化对日常诈骗的防范意识。通过货币知识、币值替换竞答，吸引孩子们的注意力，加深孩子们理解货币在日常生活中的重要作用，引导孩子们提升尊重和爱护人民币的意识，激发孩子们对经济学、数学学习的兴趣。

（货币科普小课堂）

走访农户探典型

走访农户

7月17日，为了更一步深入的了解龙宝村当地的留守儿童家庭实际情况，志愿者们通过问卷调查、了典型农户走访，探查更多存在于农村留守儿童、困境儿童群体的现状问题，协助村委会为当地农村家庭、留守儿童家庭给予更多关怀帮助。

（前往农户家中）

在村委会的大力支持下，首先，志愿者们在便民中心，通过问卷调查对20余名留守儿童、困境儿童的家庭情况、受教育情况、网络使用情况、心理健康情况进行初步了解，让志愿者们走进留守儿童内心，了解孩子们的成长环境与内心感受。随后，在村委会人员的带领下，志愿者们深入农户，走访了部分典型留守儿童家庭，通过谈心谈话，志愿者们对当前农村劳动力转移、亲情缺位、网络技术发展等问题给留守儿童、困境儿童关爱服务工作带来的挑战与难题有了更加直观的感受；同时，也让志愿者们感受到国家提出2026年，全面提升农村留守儿童和困境儿童精神素养、健全监护体系、加强安全防护水平，并以儿童需求为导向，实现更加精准的关爱服务这一目标的重要意义。