国际金融与贸易学院实践周活动教师活动篇—

数字化教学资源建设-课程知识图谱的构建

2024年5月14日，国际金融与贸易学院全体教师进行了主题为“数字化教学资源建设-课程知识图谱的构建”的主题培训。此次为老师们进行培训的是智 慧树金课咨询师谭琼玲，主持此次培训的是国际金融与贸易学院综合办公室主任董竞飞。

首先、谭老师为大家直观地介绍了什么是“课程知识图谱”，“知识图谱”称为知识域可视化或知识领域映射地图，是显示知识发展进程与结构关系的一系列各种不同的图形，运用可视化技术可以描述出知识资源及其载体，知识图谱可以挖掘、分析、构建、绘制和显示知识及它们之间的相互联系。在关于基础学科系列“101计划”的新闻报道中，已经强调了知识图谱对于课程构建、人才培养模式构建的重要推动作用。

此外，谭老师还就“课程知识图谱”对推动教育教学改革的重要作用做了详细的阐述，课程知识图谱能够利用学科专家和AI技术，人工或自动梳理课程内容，抽取课程知识点，建立知识点和知识点之间的关系网络结构，关联知识点和课程资源而形成的课程内容的结构化、可视化成果。尤其是对于线上教育，知识图谱和AI推荐算法的结合可以基于知识点的掌握情况对每个学生进行个性化教育，规划学习路径，展示学情状况，从而做到千人千教。

最后，谭老师分享了一些关于已经构建出课程知识图谱的课程典型案例，让老师们切身体会到课程知识图谱的“切片化”、“可视化”、“逻辑化”的课程资源构建系统。老师们也通过案例了解到：基于知识图谱的智适应学习和推荐是对延续千年的“多人一教”的传统教育模式的伟大颠覆，是一种全新的新形态共享课。教师许劲、马建军等人为课程知识图谱构建的具体问题和谭老师展开了激烈的讨论。

基础学科系列“101计划”推动下的课程知识图谱构建，为积极推进我校建设数字化教学资源、掌握数字化教学手段、开展数字化教学活动提供了新的思路，为我校教师多样化、智能化教学改革提出新的要求。